Luyện đọc hiểu tiếng Nhật JLPT N2
232 bài đọc N2 dựng theo cấu trúc đề thi JLPT. Mỗi bài có furigana, danh sách từ vựng, mẫu ngữ pháp và câu hỏi đọc hiểu.
232 bài đọc
「練習のための練習」が行われているというチームがたくさんあります。練習は本番の試合のために存在すべきものです。本番で最高の実力を発揮させるためにすることを、練習と呼びます。すなわち、休養することが試合にとって、今、最もするべきことだとすれば…
現代は、時間がどんどん加速されているとも言われます。何事にも「早く、早く」とせかされ(注1)、時間と競争するかのように忙しさに追われていることを、大人たちはこういう言い方をしているのです。いつも同じ速さで時間が流れているはずなのに、時間の間…
2011年4月1日 青葉丘区に外国人登録があるお子様を区立小学校に入学させたい保護者の方 2012年度・新1年生の場合 このページは、青葉丘区に外国人登録があり、2012年の4月に新1年生として小学校に入学する年齢のお子様がいる保護者の方…
今の若者は学校の先生などに関心がないのかと言うと、そんなことはない。逆に大学生の集まりに顔を出すと、教員の話題があまりに多く出てくるので驚くことがある。では、彼らはいったい先生や教員の何について話しているのか。それは、一言で言えばウワサ話で…
「A」 読書好きの子供たちに、おすすめの本を聞いてみると、「〇〇という登場人物が活躍するシリーズ本!」という答えがよく返ってくる。親世代にも「名探偵シャーロック・ホームズ」(注1)などに夢中になった人がいることだろう。 今は、子供向けのシ…
遠くから自分の社会を見る、という経験のいちばん直接的な形は、異国(注1)で日本のニュースを見る、という機会です。ある朝、小さい雑貨店の前の石段に腰を下ろして「午前」のバスを待っていると、新聞売りの男の子がきて「日本のことが出ているよ!」とい…
ある夜、ジャズのライブで女性シンガー(注1)が面白いことをいいました。 彼女には中学生の息子がいます。親子関係は悪くはない。「ふつう」ということです。しかしその「ふつう」の親子関係でも、最近では息子が母親に平気で、「このタコ(注2)」などと…
はじめて日本で、日本語で研究発表をしたときのことです。どういう問題を扱うかを説明して、文例資料を検討しつつ、まだ知られていない言語の規則を明瞭に定式化し結論を述べました。わたしとしては発表を終えたつもりでしたが、そこにいた①出席者からはなん…
近年、住宅街での犯罪率が上昇する中、ある町の活動が注目されている。これは「自分たちの町を自分たちで守り、危険を早い段階で発見しよう」と、数人のグループで昼夜、町のパトロールを始めたもので、防犯パトロールと呼ばれる。これにより、昼間は仕事など…
脳も筋肉と同じように、使えば疲労します。体でも、同じ姿勢を長く続けていると(同じ筋肉に同じ負荷をかけ続けることになるので)動いているときよりも早く疲れる、ということがありますが、これは脳でも同じです。同じ状態で、同じようなことを考え続けてい…
問題を抱えた状態は、なにも苦しいことばかりではない。たとえば、なにかものを作っているときのことを考えてみよう。小説でもマンガでも音楽でもゲームでも椅子でも、なにかを作っている最中には、なにをしていても作っているもののことを考えたりすることが…
仕事人間という言葉は、人生を会社にささげてしまい、定年後に何もできないようでは困るという意味で使われることが多い。確かに人間として、会社での仕事だけしかできないというのはある意味でさみしいことかもしれない。けれど、私はそうとばかりも言えない…
Đọc hiểu ở trình độ N2
Khả năng hiểu tiếng Nhật và sử dụng trong các tình huống hàng ngày và trong nhiều hoàn cảnh ở một mức độ nhất định.
- Có thể đọc các tài liệu bằng văn bản rõ ràng về một các chủ đề như bài báo và bài bình luận trên các tờ báo và tạp chí cũng như bài phê bình đơn giản, và hiểu nội dung của chúng.
- Đọc được các tài liệu bằng văn bản về các chủ đề chung và theo được câu chuyện cũng như hiểu được ý định của tác giả.