Tất cả bài đọc
N2 · Trung cấp 2Đoạn trungMã bài #750
2

てつがく一般いっぱんひとが、一般的いっぱんてきもんだいについてかんがためがくもんです。「じんせいとはなに」「じんるいきょうつうえきあるのか」「かんとはなに」「あいとはなに」「(注1)まさよしどのようさだのか」「国家こっかどのようあるべきか」「ほうやくわりとはなに」「ただ(注2)にんしきにはどうやってとうたつするのか」「しゅうきょうひつようか」などてつがくてんけいてきです

これらは、ふくすうきょうがくもんぶん(注3)こんていかかようもんだいあることはおわかりでしょう。「あいとはなに」をかんがことは、じんてきあいについてかんがたずいるだけではなく(注4)りんじんあいは、しゃかいなかひとびとつながりどうあるべきか、ぞくあいは、ぞくとはどうあるべきといったしゃかいにおけるみんなもんだいなってくるはずですしゃかいかんぞくかんは、(注5)せいさくほうりつ設定せっていともかんけいしてくるでしょう。(ちゅうりゃく

しかしてつがくもうひとつじゅうようごとは、それぞれせんもんてきしきを、より一般的いっぱんてきぜんたいてきかんてんからなおことですたとえば(注6)でんりょうじょうせんもんせいたかぶんですしかしでんりょうはんどこまでみといいのか。でんなんびょうかかりにくくしたつくいいのか。にんげんでんたいにんげんどこまで(注7)かいへんしてよいものなのでしょうか。

こうしたことは、しゃかいだれでもかかくるのでがくせんもんだけはんだんまかよいもんだいではありませんしゃかいそんざいしているじょうしきしきじゅつを、にんげん根本的こんぽんてきあらためてけんとうすることじゅうようてつがくやくわりです

Câu hỏi

Đã làm 0/2 câu
  1. 1筆者によると、哲学の典型的な問いとはどのようなものか。
  2. 2もうひとつの重要な仕事とは何か。

Học thêm từ bài này

Từ vựng4 từ
  • 複数ふくすう

    PHỨC SỐ

    • ·số nhiều, nhiều
    • ·số nhiều (ngữ pháp)
    N2
  • つながり
    • ·sự kết nối; mối liên hệ; mối quan hệ
    N2
  • 照らすてらすDạng trong bài: 照らし

    CHIẾU

    • ·chiếu vào; soi sáng
    • ·so sánh (với); đối chiếu với
    N2
  • あらためて
    • ·lần khác, lại, một lần nữa, lại một lần nữa, một lần nữa từ đầu
    • ·một cách trang trọng, đặc biệt, cố ý, có chủ đích
    N2
Các cấp độ khác79 từ
  • ひと

    NHÂN

    • ·người, ai đó, một ai đó
    • ·loài người, nhân loại, con người, người ta
    • ·con người (Homo sapiens)
    • ·người khác, những người khác
    • ·tính cách, cá tính, bản tính
    • ·người có năng lực, người tài giỏi, người phù hợp, người thích hợp
    • ·người trưởng thành, người lớn
    • ·tôi, mình, người ta
    N5
  • 問題もんだい

    VẤN ĐỀ

    • ·câu hỏi (ví dụ trong bài kiểm tra), bài toán
    • ·vấn đề (ví dụ xã hội, chính trị), câu hỏi, đề tài, chủ đề (ví dụ của nghiên cứu), trường hợp, sự việc
    • ·câu hỏi (tức nghi vấn)
    • ·thảo luận công khai, tranh cãi
    • ·rắc rối, vấn đề, sự bất tiện, khó khăn
    N5
  • 意味いみ

    Ý VỊ

    • ·ý nghĩa; tầm quan trọng; nghĩa
    N5
  • ある
    • ·có, tồn tại, sống
    • ·có, sở hữu
    • ·nằm ở, tọa lạc
    • ·được trang bị
    • ·xảy ra, diễn ra
    • ·tồn tại (ở trạng thái hoàn thành), là (thứ gì đó không đổi ở trạng thái hiện tại)
    N5
  • 時間じかん

    THÌ GIAN

    • ·thời gian
    • ·giờ
    • ·tiết học, giờ học, buổi học
    N5
  • どの
    • ·nào; theo cách nào
    N5
  • どう
    • ·như thế nào, bằng cách nào, thế còn
    N5
  • する
    • ·làm; thực hiện; tiến hành
    • ·làm cho trở thành; biến thành; chuyển thành
    • ·đóng vai trò; hoạt động như; làm việc như
    • ·mặc, mang (quần áo, nét mặt, v.v.)
    • ·đánh giá là; xem là; nghĩ là; đối xử như; sử dụng như
    • ·quyết định; chọn
    • ·được cảm nhận (về mùi, tiếng động, v.v.)
    • ·ở trong (một trạng thái, tình trạng, v.v.)
    • ·đáng giá; có giá
    • ·trôi qua (thời gian); trôi đi
    • ·đặt, hoặc nâng người A lên chức vụ hoặc địa vị B
    • ·biến A thành B; làm A thành B; đổi A lấy B
    • ·tận dụng A cho B; xem A như B; xử lý A như thể nó là B
    • ·cảm thấy A về B
    • ·hậu tố động từ hóa (áp dụng cho danh từ được ghi trong từ điển này với từ loại "vs")
    • ·tạo động từ khiêm nhường (sau danh từ có tiền tố "o" hoặc "go")
    • ·sắp sửa; vừa bắt đầu; định; cố gắng
    N5
  • わかるDạng trong bài: わかり
    • ·hiểu, lĩnh hội, nắm bắt, thấy, hiểu được, theo kịp
    • ·trở nên rõ ràng, được biết đến, được phát hiện, được nhận ra, được tìm ra, có ý nghĩa
    • ·Tôi biết!, Tôi cũng nghĩ vậy!
    N5
  • なか
    • ·bên trong, phía trong
    • ·trong số, trong phạm vi
    • ·giữa, trung tâm
    • ·trong lúc, trong khi, giữa chừng
    • ·khoảng cách, khe hở
    • ·trung bình, bình quân
    • ·thứ hai (trong ba, ví dụ con trai, tập), ở giữa
    • ·hạng trung, chất lượng trung bình
    • ·khu đèn đỏ
    N5
  • 家族かぞく

    GIA TỘC

    • ·gia đình
    N5
  • なるDạng trong bài: なって
    • ·trở thành, trở nên, lớn lên, chuyển thành, đạt đến, đạt được
    • ·dẫn đến, hóa ra, kết cục là, tỏ ra (là)
    • ·gồm có, được cấu thành từ, được tạo thành từ
    • ·được hoàn thành, được hiện thực hóa, thành công, đạt được, được thực hiện
    • ·thay đổi (thành), biến thành, chuyển hóa
    • ·dần (làm gì), bắt đầu (làm gì), trở nên (làm gì)
    • ·lên đến, tổng cộng thành, cộng lại thành, bằng
    • ·đóng (vai), đóng vai trò là
    • ·được dùng cho, có ích cho, dùng làm
    • ·được thăng chức
    • ·làm ...
    N5
  • するDạng trong bài: して
    • ·làm; thực hiện; tiến hành
    • ·làm cho trở thành; biến thành; chuyển thành
    • ·đóng vai trò; hoạt động như; làm việc như
    • ·mặc, mang (quần áo, nét mặt, v.v.)
    • ·đánh giá là; xem là; nghĩ là; đối xử như; sử dụng như
    • ·quyết định; chọn
    • ·được cảm nhận (về mùi, tiếng động, v.v.)
    • ·ở trong (một trạng thái, tình trạng, v.v.)
    • ·đáng giá; có giá
    • ·trôi qua (thời gian); trôi đi
    • ·đặt, hoặc nâng người A lên chức vụ hoặc địa vị B
    • ·biến A thành B; làm A thành B; đổi A lấy B
    • ·tận dụng A cho B; xem A như B; xử lý A như thể nó là B
    • ·cảm thấy A về B
    • ·hậu tố động từ hóa (áp dụng cho danh từ được ghi trong từ điển này với từ loại "vs")
    • ·tạo động từ khiêm nhường (sau danh từ có tiền tố "o" hoặc "go")
    • ·sắp sửa; vừa bắt đầu; định; cố gắng
    N5
  • しかし
    • ·tuy nhiên, nhưng
    N5
  • ひとつ
    • ·một
    • ·một là, một điều là
    • ·chỉ
    • ·(không) ngay cả
    • ·cứ (vd "cứ thử xem")
    • ·một loại nào đó, một kiểu
    N5
  • 仕事しごと

    SĨ SỰ

    • ·công việc, việc làm, lao động, kinh doanh, nhiệm vụ, công tác, nghề nghiệp, sự làm thuê
    • ·công
    N5
  • 高いたかい

    CAO

    • ·cao
    • ·đắt, giá cao
    • ·cao (mức độ), trên trung bình (về mức độ, chất lượng, v.v.)
    • ·to (âm thanh)
    • ·the thé, chói tai
    N5
  • どこ
    • ·ở đâu, nơi nào
    • ·bao lâu, bao xa, đến mức nào
    N5
  • かかるDạng trong bài: かかり
    • ·tốn, mất (nguồn lực, như thời gian hoặc tiền bạc)
    • ·treo, mắc
    • ·hiện ra trong tầm mắt, tới nơi
    • ·chịu, thuộc phạm vi (một hợp đồng, một khoản thuế)
    • ·khởi động (động cơ, mô-tơ)
    • ·phụ trách, xử lý, giải quyết
    • ·đã bắt đầu, sắp sửa
    • ·chồng lấn (ví dụ thông tin trong sách hướng dẫn), bao phủ
    • ·lao vào, tấn công
    • ·được cài chặt, được gài
    • ·bị phủ (ví dụ bằng bụi, khăn trải bàn, v.v.)
    • ·bị mắc vào, bị kẹt trong
    • ·nhận được cuộc gọi
    • ·phụ thuộc vào
    • ·bắt tay vào (một công việc), khởi sự (làm), bắt đầu tiến hành
    N5
  • するDạng trong bài: した
    • ·làm; thực hiện; tiến hành
    • ·làm cho trở thành; biến thành; chuyển thành
    • ·đóng vai trò; hoạt động như; làm việc như
    • ·mặc, mang (quần áo, nét mặt, v.v.)
    • ·đánh giá là; xem là; nghĩ là; đối xử như; sử dụng như
    • ·quyết định; chọn
    • ·được cảm nhận (về mùi, tiếng động, v.v.)
    • ·ở trong (một trạng thái, tình trạng, v.v.)
    • ·đáng giá; có giá
    • ·trôi qua (thời gian); trôi đi
    • ·đặt, hoặc nâng người A lên chức vụ hoặc địa vị B
    • ·biến A thành B; làm A thành B; đổi A lấy B
    • ·tận dụng A cho B; xem A như B; xử lý A như thể nó là B
    • ·cảm thấy A về B
    • ·hậu tố động từ hóa (áp dụng cho danh từ được ghi trong từ điển này với từ loại "vs")
    • ·tạo động từ khiêm nhường (sau danh từ có tiền tố "o" hoặc "go")
    • ·sắp sửa; vừa bắt đầu; định; cố gắng
    N5
  • 作るつくるDạng trong bài: 作って

    TÁC

    • ·làm, sản xuất, chế tạo, dựng, xây dựng
    • ·chuẩn bị (đồ ăn), ủ (rượu)
    • ·nuôi, trồng, canh tác, huấn luyện
    • ·cày xới
    • ·soạn thảo (văn bản), lập ra, chuẩn bị, viết
    • ·sáng tạo (tác phẩm nghệ thuật, v.v.), sáng tác
    • ·đặt ra (một cụm từ), tổ chức, thành lập, sáng lập
    • ·sinh (con)
    • ·trang điểm (khuôn mặt, v.v.)
    • ·bịa ra (một cái cớ, v.v.)
    • ·làm ra vẻ (giả), giả bộ (nụ cười, v.v.), phô ra cảm xúc giả tạo
    • ·xếp thành (một hàng, v.v.)
    • ·lập (một kỷ lục)
    • ·phạm (một tội lỗi, v.v.)
    N5
  • よい
    • ·tốt, xuất sắc, ổn, đẹp, dễ chịu, vừa ý
    • ·đủ, đầy đủ, sẵn sàng, đã chuẩn bị
    • ·có lời (giao dịch, đề nghị kinh doanh, v.v.), có lợi
    • ·được, ổn, không sao, không thành vấn đề
    • ·dễ để ...
    N5
  • もの
    • ·vật, đồ vật, món đồ, thứ, chất
    • ·đồ đạc của mình, tài sản, của cải, vật sở hữu
    • ·các thứ, thứ gì đó, bất cứ thứ gì, mọi thứ, không gì cả
    • ·phẩm chất
    • ·lý do, lẽ thường của sự vật
    • ·dùng để nhấn mạnh cảm xúc, phán đoán, v.v.; dùng để chỉ một việc thường xảy ra trong quá khứ (sau động từ ở thì quá khứ); dùng để chỉ một xu hướng chung; dùng để chỉ điều lẽ ra nên xảy ra
    • ·thứ được xếp vào loại ..., thứ liên quan đến ..., tác phẩm thuộc thể loại ...
    • ·nguyên nhân của ..., lý do cho ...
    • ·không hiểu sao, phần nào, vì lý do nào đó
    • ·thực sự, quả thật
    N5
  • だれ
    • ·ai
    N5
  • あるDạng trong bài: ありません
    • ·có, tồn tại, sống
    • ·có, sở hữu
    • ·nằm ở, tọa lạc
    • ·được trang bị
    • ·xảy ra, diễn ra
    • ·tồn tại (ở trạng thái hoàn thành), là (thứ gì đó không đổi ở trạng thái hiện tại)
    N5
  • 考えるかんがえる

    KHẢO

    • ·suy nghĩ về, suy xét, nghiền ngẫm, trầm tư, suy ngẫm
    • ·cân nhắc, ghi nhớ, tính đến, đưa vào xem xét
    • ·cho rằng, tin rằng, giữ (một quan điểm), phán đoán, kết luận, nghi ngờ
    • ·có ý định (làm), tính làm, dự định
    • ·dự đoán, dự liệu, mong đợi, hình dung
    • ·nghĩ ra, nảy ra ý, sáng chế, nghĩ cách
    • ·coi (là), xem (là), nhìn nhận (là), coi như
    N4
  • ため
    • ·điều tốt; lợi thế; lợi ích; phúc lợi
    • ·vì; mục đích; mục tiêu; ý định
    • ·hệ quả; kết quả; tác động
    • ·ảnh hưởng đến; liên quan đến; về việc
    N4
  • 正しいただしい

    CHÁNH

    • ·đúng, chính xác
    • ·đúng đắn, chính trực, công bằng, trung thực, chân thật, hợp pháp
    N4
  • 必要ひつよう

    TẤT YẾU

    • ·cần thiết, cần có, thiết yếu, không thể thiếu
    • ·sự cần thiết, nhu cầu, yêu cầu
    N4
  • 尋ねるたずねるDạng trong bài: 尋ねて

    TẦM

    • ·hỏi, hỏi han, thăm hỏi
    • ·tìm kiếm, tìm, xem xét, điều tra
    N4
  • 社会しゃかい

    XÃ HỘI

    • ·xã hội, công chúng, cộng đồng, thế giới
    • ·khoa học xã hội (môn học)
    N4
  • みんな
    • ·mọi người, tất cả mọi người, tất cả
    • ·mọi thứ, tất cả
    N4
  • はず
    • ·ắt là, chắc chắn là, được dự kiến là, hẳn là
    • ·khấc (của cây cung)
    • ·khấc (của mũi tên)
    • ·chỗ cầm hình khấc (giữa ngón cái và ngón trỏ)
    • ·khung gỗ ở đầu cột buồm của thuyền Nhật Bản giúp ngăn dây chão tuột ra
    N4
  • 法律ほうりつ

    PHÁP LUẬT

    • ·luật, pháp luật, đạo luật
    N4
  • 関係かんけい

    QUAN HỆ

    • ·quan hệ, mối quan hệ, sự liên kết
    • ·sự tham gia, sự dính líu, sự liên can
    • ·ảnh hưởng, tác động
    • ·quan hệ tình dục, mối quan hệ tình dục
    • ·liên quan đến, có liên hệ với
    N4
  • たとえば
    • ·ví dụ, chẳng hạn
    N4
  • 非常にひじょうに

    PHI THƯỜNG

    • ·rất, cực kỳ, vô cùng
    N4
  • 医学いがく

    Y HỌC

    • ·y học, khoa học y khoa
    N4
  • 技術ぎじゅつ

    KĨ THUẬT

    • ·công nghệ, kỹ thuật
    • ·kỹ thuật, kỹ năng
    • ·nghệ thuật, nghề thủ công
    N4
  • 哲学てつがく

    TRIẾT HỌC

    • ·triết học
    N3
  • 一般いっぱん

    NHẤT BÀN

    • ·chung, phổ quát
    • ·bình thường, trung bình, phổ biến, không phải người nổi tiếng
    • ·giống nhau, không khác, cứ như thể
    N3
  • 学問がくもん

    HỌC VẤN

    • ·sự học, học thuật, học vấn, giáo dục, kiến thức
    • ·ngành học, lĩnh vực học thuật, một ngành khoa học
    N3
  • 人生じんせい

    NHÂN SANH

    • ·cuộc đời
    N3
  • 何かなにか

    • ·cái gì đó, một số, bất kỳ
    • ·bằng cách nào đó, vì lý do nào đó
    • ·(vậy thì) sao (anh định nói gì)?, ý anh là gì?
    N3
  • 人類じんるい

    NHÂN LOẠI

    • ·nhân loại, loài người
    N3
  • 共通きょうつう

    CỘNG THÔNG

    • ·chung, được chia sẻ, lẫn nhau
    • ·là điểm chung (của), được dùng chung (bởi)
    • ·trên toàn...
    N3
  • 利益りえき

    LỢI ÍCH

    • ·lợi nhuận, khoản lời
    • ·lợi ích, ưu thế, điều tốt, quyền lợi (ví dụ của xã hội)
    • ·ân điển (của Thần, Phật, v.v., đặc biệt đạt được qua hành động đúng đắn, cầu nguyện, giữ đạo, v.v.), phước lành, phép màu
    N3
  • あい

    ÁI

    • ·tình yêu, tình cảm, sự quan tâm
    • ·sự gắn bó, sự khao khát, dục vọng
    • ·tình yêu thương vô điều kiện (agape)
    • ·Ai-len
    N3
  • よう
    • ·trông có vẻ ..., trông như ...
    • ·cách để ..., phương pháp ...
    • ·hình thức, kiểu dáng, thiết kế
    • ·giống, tương tự như
    • ·điều (được nghĩ hoặc nói)
    N3
  • 国家こっか

    QUỐC GIA

    • ·nhà nước, đất nước, quốc gia
    N3
  • ほう

    PHÁP

    • ·luật, đạo luật, nguyên tắc
    • ·phương pháp
    • ·thức (ngữ pháp)
    • ·pháp, giáo pháp
    N3
  • 役割やくわり

    DỊCH CÁT

    • ·vai trò, sự phân chia vai trò, vai, phận sự
    N3
  • 宗教しゅうきょう

    TÔNG GIÁO

    • ·tôn giáo, sự theo tôn giáo, tín ngưỡng, đức tin, tín điều
    • ·hoạt động tôn giáo
    N3
  • 問いとい

    VẤN

    • ·câu hỏi, thắc mắc
    N3
  • 分野ぶんや

    PHÂN DÃ

    • ·lĩnh vực, phạm vi, địa hạt, ngành, nhánh
    N3
  • こと
    • ·việc, vấn đề
    • ·sự cố; sự việc xảy ra; sự kiện; chuyện nghiêm trọng; rắc rối; khủng hoảng
    • ·hoàn cảnh; tình huống; tình hình
    • ·công việc, việc kinh doanh, sự vụ
    • ·sau một từ có thể biến đổi, tạo thành cụm danh từ chỉ điều mà người nói không cảm thấy gần gũi
    • ·hậu tố danh từ hóa
    • ·giả vờ ...; chơi trò đóng giả ...
    • ·bí danh, còn gọi là, hay còn được biết đến là, hoặc
    • ·sự cần thiết; nhu cầu
    • ·bạn nên ...; tôi khuyên rằng bạn nên ...; điều quan trọng là ...
    N3
    • ·tiền tố kính ngữ/lịch sự/khiêm nhường
    N3
  • 考えかんがえ

    KHẢO

    • ·sự suy nghĩ, ý nghĩ, quan điểm, ý kiến, khái niệm
    • ·ý tưởng, ý niệm, trí tưởng tượng
    • ·ý định, kế hoạch, dự định
    • ·sự cân nhắc, sự phán đoán, sự suy xét, sự suy ngẫm
    • ·mong muốn, hy vọng, kỳ vọng
    N3
  • 重要じゅうよう

    TRỌNG YẾU

    • ·quan trọng, thiết yếu, đáng kể, chủ yếu, then chốt, chính yếu
    N3
  • 知識ちしき

    TRI THỨC

    • ·kiến thức; thông tin
    N3
  • 範囲はんい

    PHẠM VI

    • ·phạm vi, quy mô, lĩnh vực, tầm, khoảng
    N3
  • 認めるみとめるDạng trong bài: 認めて

    NHẬN

    • ·nhận ra, nhận biết, quan sát thấy, để ý thấy
    • ·coi là, phán đoán, đánh giá
    • ·chấp thuận, cho là chấp nhận được, cho phép
    • ·thừa nhận, chấp nhận, thú nhận (một tội danh)
    • ·chăm chú theo dõi, quan sát cẩn thận
    • ·làm nổi danh, mang lại danh tiếng cho, đánh giá cao, công nhận
    N3
  • 人間にんげん

    NHÂN GIAN

    • ·con người, người, cá nhân, nhân loại, loài người
    • ·tính cách (của một người)
    N3
  • 判断はんだん

    PHÁN ĐOÁN

    • ·sự phán đoán, quyết định, kết luận, sự phân xử
    • ·bói toán
    • ·sự phán xét
    N3
  • 任せるまかせるDạng trong bài: 任せて

    NHÂM

    • ·giao (một việc, quyết định, v.v.) cho ai, ủy thác (cho ai), giao cho ai phụ trách
    • ·phó mặc (cho may rủi, trí tưởng tượng, v.v.), để (thuận theo tự nhiên), để (xảy ra), buông mình (vào việc gì đó)
    • ·dùng hết mức (tiền, sức lực, thời gian rảnh, v.v.), sử dụng tự do, sử dụng không dè sẻn
    N3
  • 存在そんざい

    TỒN TẠI

    • ·sự tồn tại, sự hiện hữu, sự hiện diện
    N3
  • 常識じょうしき

    THƯỜNG THỨC

    • ·lẽ thường, khả năng phán đoán đúng đắn, kiến thức phổ thông, kiến thức chung, thông lệ, tập quán được chấp nhận, phép xã giao
    N3
  • 価値かち

    GIÁ TRỊ

    • ·giá trị, sự đáng giá, công trạng
    N3
  • 合わせるあわせるDạng trong bài: 合わせて

    HỢP

    • ·làm khớp (nhịp điệu, tốc độ, v.v.)
    • ·ghép lại, hợp nhất, kết hợp, cộng lại
    • ·đối mặt, đối diện (với ai)
    • ·so sánh, đối chiếu
    • ·khiến gặp phải (ví dụ số phận không may)
    • ·đặt cùng nhau, nối lại, chồng lên nhau
    • ·trộn, kết hợp
    • ·giao kiếm, chiến đấu
    N3
  • 検討けんとう

    KIỂM THẢO

    • ·cân nhắc, xem xét, điều tra, nghiên cứu, xét kỹ, thảo luận, phân tích, rà soát
    N3
  • 定まるさだまる

    ĐỊNH

    • ·trở nên ổn định; được ấn định
    N1
  • 認識にんしき

    NHẬN THỨC

    • ·sự nhận thức; nhận thức; tri giác; sự hiểu biết; kiến thức; nhận thức; sự nhận biết; sự nhận thức
    N1
  • やるDạng trong bài: やって
    • ·làm, đảm nhận, thực hiện, chơi (trò chơi), học
    • ·gửi, phái đi, điều đi
    • ·đặt, di chuyển, quay (đầu, ánh mắt, v.v.)
    • ·cho (đặc biệt cho người ngang hàng hoặc cấp dưới), để cho có, tặng, ban, trao
    • ·làm cho (xe cộ) chạy nhanh hơn
    • ·điều hành (doanh nghiệp), duy trì, làm nghề, hành nghề (luật, y, v.v.)
    • ·dùng (đồ ăn, thức uống, v.v.), ăn, uống, hút thuốc
    • ·tổ chức (buổi biểu diễn), biểu diễn, trình diễn
    • ·làm dịu (tâm trí)
    • ·làm hại, gây thương tích, giết
    • ·quan hệ tình dục, đụ, chịch
    • ·sống, xoay xở, sống qua ngày
    • ·làm ... hoàn toàn
    • ·làm ... trên diện rộng, làm ... đến khoảng cách xa
    • ·làm ... cho (người ngang hàng hoặc cấp dưới), làm ... đối với
    • ·nỗ lực tích cực để ...
    • ·mắc phải (một căn bệnh), trải qua (tình trạng bệnh lý), bị hành hạ bởi
    N1
  • 到達とうたつ

    ĐÁO ĐẠT

    • ·sự đạt tới; sự đạt được; sự đến nơi
    N1
  • 教科きょうか

    GIÁO KHOA

    • ·môn học; chương trình học
    N1
  • 根底こんてい

    CĂN ĐỂ

    • ·gốc rễ; cơ sở; nền tảng
    N1
  • 政策せいさく

    CHÁNH SÁCH

    • ·biện pháp chính trị; chính sách
    N1
  • 設定せってい

    THIẾT ĐỊNH

    • ·sự thiết lập; sự tạo lập; việc đặt ra (một vấn đề); bối cảnh (phim, tiểu thuyết, v.v.); cảnh
    • ·cài đặt tùy chọn; cài đặt tùy chọn ưu tiên; cấu hình; thiết lập
    N1
  • 観点かんてん

    QUAN ĐIỂM

    • ·quan điểm; góc nhìn; lập trường; cách nhìn; góc độ
    N1
Ngữ pháp2 mẫu

Bản dịch câu ví dụ do AI thực hiện.

  • に関わるN2

    Cho biết điều gì đó liên quan hoặc ảnh hưởng nghiêm trọng đến danh từ đứng trước — 'liên quan đến', 'ảnh hưởng tới'.

    これらの問いは、複数の教科や学問分野の根底に関わるような問題であることはおわかりでしょう。

    Hẳn bạn cũng nhận ra rằng những câu hỏi này liên quan đến nền tảng của nhiều môn học và lĩnh vực học thuật khác nhau.

  • といったN2

    Nêu vài ví dụ tiêu biểu trước một danh từ khái quát — "những ~ như là", "chẳng hạn như ~".

    「愛とは何か」を考えることは、個人的な愛についての考えを尋ねているだけではなく、隣人愛は、社会のなかで人々のつながりはどうあるべきか、家族愛は、家族とはどうあるべきかといった、社会におけるみんなの問題となってくるはずです。

    Suy nghĩ về “tình yêu là gì” không chỉ đơn thuần là hỏi quan niệm cá nhân về tình yêu; khi nói đến tình yêu dành cho những người xung quanh thì sẽ dẫn đến câu hỏi mối liên kết giữa con người trong xã hội nên như thế nào, còn khi nói đến tình yêu gia đình thì sẽ dẫn đến câu hỏi gia đình nên như thế nào—tức là những vấn đề chung của mọi người trong xã hội.

Các cấp độ khác23 mẫu
  • 的(てき)N37 lần trong bài

    Hậu tố biến danh từ thành tính từ, nghĩa "mang tính / thuộc về / có tính chất" (như 一般的, 科学的).

    哲学は一般の人が、一般的な問題について考えるための学問です。

    Triết học là một ngành học để mọi người suy nghĩ về những vấn đề mang tính phổ quát.

  • についてN32 lần trong bài

    Chỉ chủ đề mà hành động hoặc lời nói hướng tới; 'về', 'liên quan đến'.

    哲学は一般の人が、一般的な問題について考えるための学問です。

    Triết học là một ngành học để mọi người suy nghĩ về những vấn đề mang tính phổ quát.

  • ためにN3

    chỉ mục đích ('để ~') hoặc nguyên nhân ('vì ~ / do ~').

    哲学は一般の人が、一般的な問題について考えるための学問です。

    Triết học là một ngành học để mọi người suy nghĩ về những vấn đề mang tính phổ quát.

  • だけでなくN3

    Cấu trúc bổ sung thêm điều khác ngoài điều đã nêu — 'không chỉ ~ (mà còn)'.

    「愛とは何か」を考えることは、個人的な愛についての考えを尋ねているだけではなく、隣人愛は、社会のなかで人々のつながりはどうあるべきか、家族愛は、家族とはどうあるべきかといった、社会におけるみんなの問題となってくるはずです。

    Suy nghĩ về “tình yêu là gì” không chỉ đơn thuần là hỏi quan niệm cá nhân về tình yêu; khi nói đến tình yêu dành cho những người xung quanh thì sẽ dẫn đến câu hỏi mối liên kết giữa con người trong xã hội nên như thế nào, còn khi nói đến tình yêu gia đình thì sẽ dẫn đến câu hỏi gia đình nên như thế nào—tức là những vấn đề chung của mọi người trong xã hội.

  • において/におけるN3

    Đánh dấu địa điểm, thời gian hay lĩnh vực một cách trang trọng, 'ở / trong / về lĩnh vực'.

    「愛とは何か」を考えることは、個人的な愛についての考えを尋ねているだけではなく、隣人愛は、社会のなかで人々のつながりはどうあるべきか、家族愛は、家族とはどうあるべきかといった、社会におけるみんなの問題となってくるはずです。

    Suy nghĩ về “tình yêu là gì” không chỉ đơn thuần là hỏi quan niệm cá nhân về tình yêu; khi nói đến tình yêu dành cho những người xung quanh thì sẽ dẫn đến câu hỏi mối liên kết giữa con người trong xã hội nên như thế nào, còn khi nói đến tình yêu gia đình thì sẽ dẫn đến câu hỏi gia đình nên như thế nào—tức là những vấn đề chung của mọi người trong xã hội.

  • 例えば(たとえば)N3

    Dùng để nêu một ví dụ minh họa, 'ví dụ / chẳng hạn như'.

    たとえば、遺伝子治療は非常に専門性が高い分野です。

    Chẳng hạn, liệu pháp gen là một lĩnh vực có tính chuyên môn rất cao.

  • に対してN3

    Đánh dấu đối tượng mà hành động hướng tới, hoặc nêu sự tương phản giữa hai điều, 'đối với / trái lại'.

    人間の遺伝子に対して、人間はどこまで改変してよいものなのでしょうか。

    Con người được phép biến đổi gen của chính con người đến mức nào?

  • のでしょうかN3

    Làm dịu câu hỏi để hỏi lý do hay nguyên nhân đằng sau một việc — 'không biết vì sao lại...', 'liệu có phải là...'.

    人間の遺伝子に対して、人間はどこまで改変してよいものなのでしょうか

    Con người được phép biến đổi gen của chính con người đến mức nào?

  • などN4

    Nêu một vài ví dụ tiêu biểu và ngụ ý còn những thứ cùng loại khác — 'v.v. / chẳng hạn như'.

    「人生の意味とは何か」「人類に共通の利益はあるのか」「時間とは何か」「愛とは何か」「正義はどのように定まるのか」「国家はどのようにあるべきか」「法の役割とは何か」「正しい認識にはどうやって到達するのか」「宗教は必要か」などが哲学の典型的な問いです。

    Những câu hỏi tiêu biểu của triết học bao gồm: “Ý nghĩa của cuộc đời là gì?”, “Có lợi ích nào chung cho toàn nhân loại không?”, “Thời gian là gì?”, “Tình yêu là gì?”, “Công lý được xác định như thế nào?”, “Nhà nước nên tồn tại như thế nào?”, “Vai trò của pháp luật là gì?”, “Làm thế nào để đạt được nhận thức đúng đắn?”, “Tôn giáo có cần thiết không?”.

  • ようだN4

    Diễn tả suy đoán hoặc sự giống nhau dựa trên quan sát, "dường như, trông có vẻ như".

    これらの問いは、複数の教科や学問分野の根底に関わるような問題であることはおわかりでしょう。

    Hẳn bạn cũng nhận ra rằng những câu hỏi này liên quan đến nền tảng của nhiều môn học và lĩnh vực học thuật khác nhau.

  • 〜てくるN43 lần trong bài

    Thể て của động từ cộng với 来る, diễn tả hành động hướng về phía người nói hoặc một trạng thái dần xuất hiện — 'dần trở nên...', '... đến/lại'.

    「愛とは何か」を考えることは、個人的な愛についての考えを尋ねているだけではなく、隣人愛は、社会のなかで人々のつながりはどうあるべきか、家族愛は、家族とはどうあるべきかといった、社会におけるみんなの問題となってくるはずです。

    Suy nghĩ về “tình yêu là gì” không chỉ đơn thuần là hỏi quan niệm cá nhân về tình yêu; khi nói đến tình yêu dành cho những người xung quanh thì sẽ dẫn đến câu hỏi mối liên kết giữa con người trong xã hội nên như thế nào, còn khi nói đến tình yêu gia đình thì sẽ dẫn đến câu hỏi gia đình nên như thế nào—tức là những vấn đề chung của mọi người trong xã hội.

  • はずだN4

    Diễn đạt suy đoán có căn cứ rằng một việc đúng như dự kiến — 'chắc là, hẳn là, đáng lẽ'.

    「愛とは何か」を考えることは、個人的な愛についての考えを尋ねているだけではなく、隣人愛は、社会のなかで人々のつながりはどうあるべきか、家族愛は、家族とはどうあるべきかといった、社会におけるみんなの問題となってくるはずです

    Suy nghĩ về “tình yêu là gì” không chỉ đơn thuần là hỏi quan niệm cá nhân về tình yêu; khi nói đến tình yêu dành cho những người xung quanh thì sẽ dẫn đến câu hỏi mối liên kết giữa con người trong xã hội nên như thế nào, còn khi nói đến tình yêu gia đình thì sẽ dẫn đến câu hỏi gia đình nên như thế nào—tức là những vấn đề chung của mọi người trong xã hội.

  • よりN4

    Trợ từ so sánh, đánh dấu chuẩn so sánh, "hơn (so với)"; cũng chỉ điểm xuất phát "từ".

    しかし哲学のもうひとつの重要な仕事は、それぞれの専門的な知識を、より一般的で全体的な観点から問い直すことです。

    Tuy nhiên, một nhiệm vụ quan trọng khác của triết học là xem xét lại từng loại kiến thức chuyên môn từ một góc nhìn khái quát và toàn diện hơn.

  • にくいN4

    Gắn sau gốc động từ (thể ます bỏ ます) để nói hành động khó thực hiện, nghĩa 'khó ~'.

    遺伝子を組み替えて難病にかかりにくくした子どもを作っていいのか。

    Có được phép tạo ra những đứa trẻ ít có nguy cơ mắc bệnh nan y bằng cách biến đổi gen hay không?

  • だ / ですN55 lần trong bài

    Hệ từ nối danh từ hoặc tính từ đuôi -na với chủ ngữ — thể thường だ / thể lịch sự です, nghĩa 'là'.

    哲学は一般の人が、一般的な問題について考えるための学問です

    Triết học là một ngành học để mọi người suy nghĩ về những vấn đề mang tính phổ quát.

  • どうやってN5

    Hỏi về cách thức, phương pháp thực hiện việc gì, "làm thế nào / bằng cách nào".

    「人生の意味とは何か」「人類に共通の利益はあるのか」「時間とは何か」「愛とは何か」「正義はどのように定まるのか」「国家はどのようにあるべきか」「法の役割とは何か」「正しい認識にはどうやって到達するのか」「宗教は必要か」などが哲学の典型的な問いです。

    Những câu hỏi tiêu biểu của triết học bao gồm: “Ý nghĩa của cuộc đời là gì?”, “Có lợi ích nào chung cho toàn nhân loại không?”, “Thời gian là gì?”, “Tình yêu là gì?”, “Công lý được xác định như thế nào?”, “Nhà nước nên tồn tại như thế nào?”, “Vai trò của pháp luật là gì?”, “Làm thế nào để đạt được nhận thức đúng đắn?”, “Tôn giáo có cần thiết không?”.

  • だろうN52 lần trong bài

    Diễn tả sự phỏng đoán — 'chắc là', 'có lẽ', hoặc hỏi ý đồng tình 'phải không?'; thể thường だろう / lịch sự でしょう.

    これらの問いは、複数の教科や学問分野の根底に関わるような問題であることはおわかりでしょう

    Hẳn bạn cũng nhận ra rằng những câu hỏi này liên quan đến nền tảng của nhiều môn học và lĩnh vực học thuật khác nhau.

  • 〜ているN52 lần trong bài

    Diễn tả một hành động đang diễn ra, hoặc trạng thái còn lại sau khi hành động đó đã xảy ra — “đang làm” hoặc “đang ở trong trạng thái đã làm”.

    「愛とは何か」を考えることは、個人的な愛についての考えを尋ねているだけではなく、隣人愛は、社会のなかで人々のつながりはどうあるべきか、家族愛は、家族とはどうあるべきかといった、社会におけるみんなの問題となってくるはずです。

    Suy nghĩ về “tình yêu là gì” không chỉ đơn thuần là hỏi quan niệm cá nhân về tình yêu; khi nói đến tình yêu dành cho những người xung quanh thì sẽ dẫn đến câu hỏi mối liên kết giữa con người trong xã hội nên như thế nào, còn khi nói đến tình yêu gia đình thì sẽ dẫn đến câu hỏi gia đình nên như thế nào—tức là những vấn đề chung của mọi người trong xã hội.

  • しかしN52 lần trong bài

    Liên từ đối lập nối hai câu, 'tuy nhiên / nhưng'.

    しかし哲学のもうひとつの重要な仕事は、それぞれの専門的な知識を、より一般的で全体的な観点から問い直すことです。

    Tuy nhiên, một nhiệm vụ quan trọng khác của triết học là xem xét lại từng loại kiến thức chuyên môn từ một góc nhìn khái quát và toàn diện hơn.

  • もうN5

    Trạng từ "đã... rồi"; đi với phủ định thì thành "không còn... nữa".

    しかし哲学のもうひとつの重要な仕事は、それぞれの専門的な知識を、より一般的で全体的な観点から問い直すことです。

    Tuy nhiên, một nhiệm vụ quan trọng khác của triết học là xem xét lại từng loại kiến thức chuyên môn từ một góc nhìn khái quát và toàn diện hơn.

  • までN52 lần trong bài

    Trợ từ đánh dấu giới hạn về không gian, thời gian hay mức độ của hành động — "đến / cho đến."

    しかし遺伝子治療の範囲をどこまで認めていいのか。

    Nhưng nên cho phép liệu pháp gen đến phạm vi nào?

  • のでN5

    Nêu lý do hay nguyên nhân với sắc thái nhẹ nhàng, lịch sự — 'bởi vì / vì'.

    こうしたことは、社会のだれにでも関わってくるので、医学の専門家だけに判断を任せてよい問題ではありません。

    Những vấn đề như vậy liên quan đến tất cả mọi người trong xã hội, nên không thể chỉ giao việc phán đoán cho các chuyên gia y học.

  • じゃない・ではないN5

    Phủ định danh từ hoặc tính từ đuôi -na bằng hệ từ, "không phải là".

    こうしたことは、社会のだれにでも関わってくるので、医学の専門家だけに判断を任せてよい問題ではありません

    Những vấn đề như vậy liên quan đến tất cả mọi người trong xã hội, nên không thể chỉ giao việc phán đoán cho các chuyên gia y học.

Chia sẻ:

Bình luận