Tất cả bài đọc
N2 · Trung cấp 2Đoạn ngắnMã bài #544
2

いまどもは、せんせいもんだいせんせいからこたおしもらうことしまいこたばかりもんさえことしなくなってしまったのではないか。いることじゅうようだとかんちがし、もんだいこたおぼしきことまんぞくしてしまっているそれではもんていあじたのや、なんにちかかってこたときよろこあじことできないなんだかかわいそう

すがまさぶんげいしゅんじゅう2006ねん11つきりんぞうかんごうによる

Câu hỏi

Đã làm 0/1 câu
  1. 1今の子供たちについて、筆者はどのように考えているか。

Học thêm từ bài này

Từ vựng3 từ
  • 勘違いかんちがい

    KHÁM VI

    • ·sự hiểu lầm; quan niệm sai; phỏng đoán sai
    N2
  • 過程かてい

    QUÁ TRÌNH

    • ·quá trình, tiến trình, cơ chế
    N2
  • 味わうあじわう

    VỊ

    • ·nếm, thưởng thức, nhấm nháp
    • ·thưởng thức; tận hưởng; nhấm nháp; lĩnh hội
    • ·trải nghiệm; trải qua; nếm trải (ví dụ chiến thắng); biết đến (ví dụ nỗi đau)
    N2
Các cấp độ khác29 từ
  • いま

    KIM

    • ·bây giờ, hiện tại, vừa mới, chẳng mấy chốc, ngay lập tức
    • ·thêm, nữa
    N5
  • 先生せんせい

    TIÊN SANH

    • ·giáo viên, người hướng dẫn, bậc thầy
    • ·sensei, danh xưng hoặc cách xưng hô dành cho giáo viên, bậc thầy, bác sĩ, luật sư, v.v.
    • ·cách xưng hô thân mật hoặc trêu chọc
    • ·người lớn tuổi hơn mình
    N5
  • 問題もんだい

    VẤN ĐỀ

    • ·câu hỏi (ví dụ trong bài kiểm tra), bài toán
    • ·vấn đề (ví dụ xã hội, chính trị), câu hỏi, đề tài, chủ đề (ví dụ của nghiên cứu), trường hợp, sự việc
    • ·câu hỏi (tức nghi vấn)
    • ·thảo luận công khai, tranh cãi
    • ·rắc rối, vấn đề, sự bất tiện, khó khăn
    N5
  • 出すだすDạng trong bài: 出され

    XUẤT

    • ·lấy ra, đưa ra
    • ·bày ra, để lộ, cho thấy
    • ·nộp (ví dụ luận văn), giao nộp
    • ·xuất bản, công bố
    • ·gửi (ví dụ thư)
    • ·phát ra (âm thanh), nhóm (lửa)
    • ·dọn (thức ăn)
    • ·... ra (ví dụ nhảy ra, mang ra)
    • ·bắt đầu ..., bắt đầu làm ..., bùng lên ...
    N5
  • 教えるおしえるDạng trong bài: 教えて

    GIÁO

    • ·dạy, chỉ bảo
    • ·nói cho biết, thông báo, chỉ cho
    • ·thuyết giảng
    N5
  • するDạng trong bài: しなく
    • ·làm; thực hiện; tiến hành
    • ·làm cho trở thành; biến thành; chuyển thành
    • ·đóng vai trò; hoạt động như; làm việc như
    • ·mặc, mang (quần áo, nét mặt, v.v.)
    • ·đánh giá là; xem là; nghĩ là; đối xử như; sử dụng như
    • ·quyết định; chọn
    • ·được cảm nhận (về mùi, tiếng động, v.v.)
    • ·ở trong (một trạng thái, tình trạng, v.v.)
    • ·đáng giá; có giá
    • ·trôi qua (thời gian); trôi đi
    • ·đặt, hoặc nâng người A lên chức vụ hoặc địa vị B
    • ·biến A thành B; làm A thành B; đổi A lấy B
    • ·tận dụng A cho B; xem A như B; xử lý A như thể nó là B
    • ·cảm thấy A về B
    • ·hậu tố động từ hóa (áp dụng cho danh từ được ghi trong từ điển này với từ loại "vs")
    • ·tạo động từ khiêm nhường (sau danh từ có tiền tố "o" hoặc "go")
    • ·sắp sửa; vừa bắt đầu; định; cố gắng
    N5
  • なるDạng trong bài: なって
    • ·trở thành, trở nên, lớn lên, chuyển thành, đạt đến, đạt được
    • ·dẫn đến, hóa ra, kết cục là, tỏ ra (là)
    • ·gồm có, được cấu thành từ, được tạo thành từ
    • ·được hoàn thành, được hiện thực hóa, thành công, đạt được, được thực hiện
    • ·thay đổi (thành), biến thành, chuyển hóa
    • ·dần (làm gì), bắt đầu (làm gì), trở nên (làm gì)
    • ·lên đến, tổng cộng thành, cộng lại thành, bằng
    • ·đóng (vai), đóng vai trò là
    • ·được dùng cho, có ích cho, dùng làm
    • ·được thăng chức
    • ·làm ...
    N5
  • 知るしるDạng trong bài: 知って

    TRI

    • ·biết; nhận thức được; ý thức được; biết được; tìm ra; phát hiện
    • ·cảm nhận, cảm thấy, nhận thấy, nhận ra
    • ·hiểu, lĩnh hội, nắm bắt, thấu hiểu
    • ·nhớ; quen thuộc với; quen biết
    • ·trải nghiệm, trải qua, biết mùi (chẳng hạn như gian khổ)
    • ·làm quen (với một người); trở nên quen biết
    • ·có liên quan đến; dính líu đến; là việc của mình; là trách nhiệm của mình
    N5
  • するDạng trong bài:
    • ·làm; thực hiện; tiến hành
    • ·làm cho trở thành; biến thành; chuyển thành
    • ·đóng vai trò; hoạt động như; làm việc như
    • ·mặc, mang (quần áo, nét mặt, v.v.)
    • ·đánh giá là; xem là; nghĩ là; đối xử như; sử dụng như
    • ·quyết định; chọn
    • ·được cảm nhận (về mùi, tiếng động, v.v.)
    • ·ở trong (một trạng thái, tình trạng, v.v.)
    • ·đáng giá; có giá
    • ·trôi qua (thời gian); trôi đi
    • ·đặt, hoặc nâng người A lên chức vụ hoặc địa vị B
    • ·biến A thành B; làm A thành B; đổi A lấy B
    • ·tận dụng A cho B; xem A như B; xử lý A như thể nó là B
    • ·cảm thấy A về B
    • ·hậu tố động từ hóa (áp dụng cho danh từ được ghi trong từ điển này với từ loại "vs")
    • ·tạo động từ khiêm nhường (sau danh từ có tiền tố "o" hoặc "go")
    • ·sắp sửa; vừa bắt đầu; định; cố gắng
    N5
  • 覚えるおぼえるDạng trong bài: 覚え

    GIÁC

    • ·ghi nhớ, học thuộc lòng, khắc ghi trong tâm trí, lưu tâm, nhớ
    • ·học, tiếp thu, lĩnh hội
    • ·cảm thấy
    • ·nghĩ, coi là
    N5
  • するDạng trong bài: して
    • ·làm; thực hiện; tiến hành
    • ·làm cho trở thành; biến thành; chuyển thành
    • ·đóng vai trò; hoạt động như; làm việc như
    • ·mặc, mang (quần áo, nét mặt, v.v.)
    • ·đánh giá là; xem là; nghĩ là; đối xử như; sử dụng như
    • ·quyết định; chọn
    • ·được cảm nhận (về mùi, tiếng động, v.v.)
    • ·ở trong (một trạng thái, tình trạng, v.v.)
    • ·đáng giá; có giá
    • ·trôi qua (thời gian); trôi đi
    • ·đặt, hoặc nâng người A lên chức vụ hoặc địa vị B
    • ·biến A thành B; làm A thành B; đổi A lấy B
    • ·tận dụng A cho B; xem A như B; xử lý A như thể nó là B
    • ·cảm thấy A về B
    • ·hậu tố động từ hóa (áp dụng cho danh từ được ghi trong từ điển này với từ loại "vs")
    • ·tạo động từ khiêm nhường (sau danh từ có tiền tố "o" hoặc "go")
    • ·sắp sửa; vừa bắt đầu; định; cố gắng
    N5
  • かかるDạng trong bài: かかって
    • ·tốn, mất (nguồn lực, như thời gian hoặc tiền bạc)
    • ·treo, mắc
    • ·hiện ra trong tầm mắt, tới nơi
    • ·chịu, thuộc phạm vi (một hợp đồng, một khoản thuế)
    • ·khởi động (động cơ, mô-tơ)
    • ·phụ trách, xử lý, giải quyết
    • ·đã bắt đầu, sắp sửa
    • ·chồng lấn (ví dụ thông tin trong sách hướng dẫn), bao phủ
    • ·lao vào, tấn công
    • ·được cài chặt, được gài
    • ·bị phủ (ví dụ bằng bụi, khăn trải bàn, v.v.)
    • ·bị mắc vào, bị kẹt trong
    • ·nhận được cuộc gọi
    • ·phụ thuộc vào
    • ·bắt tay vào (một công việc), khởi sự (làm), bắt đầu tiến hành
    N5
  • できるDạng trong bài: できない
    • ·có thể làm, có khả năng, được phép (làm)
    • ·giỏi, làm tốt, thành thạo, có năng lực
    • ·ra đời, hình thành, xuất hiện, nảy sinh (về một vấn đề), được sinh ra, kết bạn, có (bạn gái, thời gian rảnh, v.v.)
    • ·được làm ra, được xây dựng, được kiến tạo, được hình thành, được thành lập, được thiết lập
    • ·hoàn thành, kết thúc, xong xuôi, sẵn sàng
    • ·phát triển (về cây trồng), được sản xuất
    • ·trưởng thành và cân bằng, có nhân cách tốt
    • ·vốn dĩ, sinh ra đã...
    • ·trở nên dan díu (về mặt tình dục), trở nên thân mật, cặp kè (với ai đó)
    • ·mang thai
    N5
  • 慣れるなれるDạng trong bài: 慣れて

    QUÁN

    • ·quen với, trở nên quen thuộc với, trở nên thân thuộc với
    • ·trở nên thành thạo, trở nên có kinh nghiệm về
    • ·trở nên thuần, được thuần hóa
    • ·quen làm gì
    N4
  • 見つけるみつける

    KIẾN

    • ·tìm thấy, phát hiện, bắt gặp, phát hiện ra, bắt quả tang (ai đó đang làm gì)
    • ·quen nhìn thấy, quen thuộc với
    N4
  • 楽しみたのしみ

    LẠC

    • ·sự tận hưởng, niềm vui thích, sự giải trí, niềm vui sướng, niềm hân hoan, sự vui vẻ, sự tiêu khiển, sở thích
    • ·sự mong đợi, sự trông ngóng, điều để mong chờ
    N4
  • こと
    • ·việc, vấn đề
    • ·sự cố; sự việc xảy ra; sự kiện; chuyện nghiêm trọng; rắc rối; khủng hoảng
    • ·hoàn cảnh; tình huống; tình hình
    • ·công việc, việc kinh doanh, sự vụ
    • ·sau một từ có thể biến đổi, tạo thành cụm danh từ chỉ điều mà người nói không cảm thấy gần gũi
    • ·hậu tố danh từ hóa
    • ·giả vờ ...; chơi trò đóng giả ...
    • ·bí danh, còn gọi là, hay còn được biết đến là, hoặc
    • ·sự cần thiết; nhu cầu
    • ·bạn nên ...; tôi khuyên rằng bạn nên ...; điều quan trọng là ...
    N3
  • 疑問ぎもん

    NGHI VẤN

    • ·sự nghi ngờ, câu hỏi, sự ngờ vực, tính đáng ngờ
    N3
  • 重要じゅうよう

    TRỌNG YẾU

    • ·quan trọng, thiết yếu, đáng kể, chủ yếu, then chốt, chính yếu
    N3
  • 知識ちしき

    TRI THỨC

    • ·kiến thức; thông tin
    N3
  • 得るえるDạng trong bài: 得た

    ĐẮC

    • ·có thể..., có khả năng...
    • ·có được, thu nhận, đạt được, kiếm được, giành được, thu lợi, bảo đảm, đạt tới
    N3
  • 満足まんぞく

    MÃN TÚC

    • ·sự hài lòng; sự mãn nguyện; sự thỏa mãn
    • ·đủ, đạt yêu cầu, đầy đủ, thích đáng, đúng mức, tươm tất
    • ·thỏa mãn (một phương trình)
    N3
  • 解くとく

    GIẢI

    • ·cởi, tháo, mở gói, gỡ, tháo buộc, dỡ đồ
    • ·tháo chỉ, tháo đường may
    • ·giải, tìm ra lời giải, trả lời
    • ·xua tan (hiểu lầm, v.v.), làm sáng tỏ, gỡ bỏ (nghi ngờ), xoa dịu
    • ·hủy (hợp đồng), hủy bỏ, gỡ bỏ (lệnh cấm), dỡ bỏ (lệnh cấm), giải vây
    • ·giải nhiệm (khỏi nhiệm vụ), miễn nhiệm, bãi nhiệm
    • ·chải, chải xơ, gỡ rối (tóc)
    N3
  • 喜びよろこび

    HỈ

    • ·niềm vui, sự vui sướng, hân hoan, khoái lạc, sự thỏa mãn, sự mừng rỡ, lời chúc mừng, lời chúc phúc
    N3
  • かわいそう
    • ·đáng thương, tội nghiệp, thảm thương, đáng thương xót
    N3
  • つき

    NGUYỆT

    • ·Mặt Trăng
    • ·tháng
    • ·ánh trăng
    • ·(một) mặt trăng, vệ tinh tự nhiên
    N3
  • 答えこたえ

    ĐÁP

    • ·câu trả lời; hồi đáp; phản hồi
    • ·đáp án; lời giải; kết quả
    N1
  • なんだか
    • ·hơi; có phần; chẳng hiểu sao
    N1
  • ごう

    HIỆU

    • ·số, ấn bản, kiểu, mẫu, số phát hành, phần thuộc nhóm đó
    • ·biệt hiệu, bút danh
    • ·cỡ (kiểu chữ in, vải toan, kim đan, v.v.)
    • ·hậu tố gắn vào tên tàu thủy, tàu hỏa, máy bay, v.v.
    N1
Ngữ pháp2 mẫu

Bản dịch câu ví dụ do AI thực hiện.

  • ばかりかN2

    Bổ sung một điều còn vượt hơn thế nữa — 'không những… mà còn'.

    今の子供たちは、先生に問題を出され、先生から答えを教えてもらうことに慣れてしまい、答えばかりか疑問さえも見つけることをしなくなってしまったのではないか。

    Trẻ em ngày nay đã quá quen với việc được giáo viên đưa ra câu hỏi rồi lại được giáo viên cho biết đáp án, đến mức có lẽ các em không chỉ không tự tìm ra câu trả lời mà ngay cả việc tự đặt ra câu hỏi cũng không còn làm nữa.

  • ではないかN2

    Dùng để tìm sự đồng tình hoặc bày tỏ nhận ra điều gì đó — 'chẳng phải là... sao? / đúng không?'

    今の子供たちは、先生に問題を出され、先生から答えを教えてもらうことに慣れてしまい、答えばかりか疑問さえも見つけることをしなくなってしまったのではないか

    Trẻ em ngày nay đã quá quen với việc được giáo viên đưa ra câu hỏi rồi lại được giáo viên cho biết đáp án, đến mức có lẽ các em không chỉ không tự tìm ra câu trả lời mà ngay cả việc tự đặt ra câu hỏi cũng không còn làm nữa.

Các cấp độ khác8 mẫu
  • に慣れるN3

    Diễn tả việc quen dần, làm quen với điều gì đó, 'quen với'.

    今の子供たちは、先生に問題を出され、先生から答えを教えてもらうことに慣れてしまい、答えばかりか疑問さえも見つけることをしなくなってしまったのではないか。

    Trẻ em ngày nay đã quá quen với việc được giáo viên đưa ra câu hỏi rồi lại được giáo viên cho biết đáp án, đến mức có lẽ các em không chỉ không tự tìm ra câu trả lời mà ngay cả việc tự đặt ra câu hỏi cũng không còn làm nữa.

  • さえN3

    Trợ từ nhấn mạnh, nêu trường hợp cực đoan để hàm ý các trường hợp khác cũng vậy — 'ngay cả, đến cả'.

    今の子供たちは、先生に問題を出され、先生から答えを教えてもらうことに慣れてしまい、答えばかりか疑問さえも見つけることをしなくなってしまったのではないか。

    Trẻ em ngày nay đã quá quen với việc được giáo viên đưa ra câu hỏi rồi lại được giáo viên cho biết đáp án, đến mức có lẽ các em không chỉ không tự tìm ra câu trả lời mà ngay cả việc tự đặt ra câu hỏi cũng không còn làm nữa.

  • によって/によるN3

    Chỉ phương tiện, nguyên nhân, tác nhân trong câu bị động, hoặc yếu tố quyết định; 'bằng', 'do', 'tùy theo'.

    (小菅正夫「文藝春秋」2006年11月臨時増刊号による

    (Theo Kosuge Masao, “Bungeishunju”, số đặc biệt tháng 11 năm 2006)

  • 〜てもらうN4

    Cấu trúc thụ ơn: nhận được việc ai đó làm giúp cho mình — 'được/nhờ ai đó ...'.

    今の子供たちは、先生に問題を出され、先生から答えを教えてもらうことに慣れてしまい、答えばかりか疑問さえも見つけることをしなくなってしまったのではないか。

    Trẻ em ngày nay đã quá quen với việc được giáo viên đưa ra câu hỏi rồi lại được giáo viên cho biết đáp án, đến mức có lẽ các em không chỉ không tự tìm ra câu trả lời mà ngay cả việc tự đặt ra câu hỏi cũng không còn làm nữa.

  • 〜てしまう / 〜ちゃうN42 lần trong bài

    Thể て của động từ cộng với しまう, diễn tả hành động đã hoàn tất trọn vẹn hoặc lỡ làm ngoài ý muốn — 'lỡ ...', '... mất rồi'; ちゃう/じゃう là dạng nói rút gọn.

    今の子供たちは、先生に問題を出され、先生から答えを教えてもらうことに慣れてしまい、答えばかりか疑問さえも見つけることをしなくなってしまったのではないか。

    Trẻ em ngày nay đã quá quen với việc được giáo viên đưa ra câu hỏi rồi lại được giáo viên cho biết đáp án, đến mức có lẽ các em không chỉ không tự tìm ra câu trả lời mà ngay cả việc tự đặt ra câu hỏi cũng không còn làm nữa.

  • がするN4

    Kết hợp với danh từ chỉ cảm giác (mùi, âm thanh, vị), diễn tả cảm nhận được điều đó — 'có mùi/tiếng', 'cảm thấy'.

    なんだか、かわいそうな気がする

    Tôi thấy các em có phần đáng thương.

  • 〜ているN52 lần trong bài

    Diễn tả một hành động đang diễn ra, hoặc trạng thái còn lại sau khi hành động đó đã xảy ra — “đang làm” hoặc “đang ở trong trạng thái đã làm”.

    知っていることが重要だと勘違いし、問題と答えを覚え、知識を得たことで満足してしまっている。

    Các em hiểu lầm rằng điều quan trọng là biết thật nhiều, nên ghi nhớ câu hỏi và đáp án rồi cảm thấy thỏa mãn chỉ vì đã có thêm kiến thức.

  • 〜ことができるN5

    Diễn tả khả năng làm được việc gì đó — “có thể làm” / “làm được”.

    それでは疑問を解く過程で味わう楽しみや、何日もかかって答えにたどり着いた時の喜びを味わうことができない。

    Như thế, các em không thể cảm nhận được niềm vui trong quá trình giải đáp một thắc mắc, hay niềm vui sướng khi sau nhiều ngày cuối cùng cũng tìm ra câu trả lời.

Chia sẻ:

Bình luận