「話し言葉」の最も重要な特徴は、声を使うところにあるのではなく、聞き手が目の前にいるというところにあります。話し手と聞き手は、親しい関係の場合もあれば、初対面の人、行きずり（注1）の人の場合もありますが、少なくとも両者は、そこがどんな場所で、どんな状況であるかについて、一定の共通認識（注2）を持っています。同時に、相手がどういう人であるかについても、ある程度はわかります。
（中略）
ところが「書き言葉」になると、たとえ親しい相手への手紙でも、あちこちで説明が必要になります。自分しか読まないはずの覚え書きでも、時間がたつと書かれた状況がわからなくなりますから、「あとで読み返すかもしれない自分」への最低限の配慮（注3）はしておかなくてはなりません。説明するというのは、「自分には言葉にしなくてもわかっていること」を、わざわざ言葉にする作業ですから、とてもやっかいです。でも、そこがきちんとできていないと、誤解が生じて取り返しのつかない（注4）結果になることもありえます。面とむかって（注5）の話なら、相手が気を悪くすれば急いで謝ることもできますが、手紙だと、怒らせたことに気づかないまま関係が切れる恐れすらあるのです。
ですから、「書き言葉」においては、文字の読み書きという知識に加えて、自分が書いたものを読む相手がどんな情報を必要としているかを推測する（注6）力、そして、その情報を、どんな言い方、どんな順序で提供すれば、わかってもらいやすく、誤解が生じにくいかを考える力が、いかに（注7）大きな意味を持つかが分かっていただけると思います。
（脇明子『読む力が未来をひらくー小学生への読書支援』による）
（注1）行きずりの人：たまたま出会った人
（注2）認識：理解
（注3）配慮：気配り
（注4）取り返しのつかない：もとに戻せば大変な
（注5）面とむかって：対面して
（注6）推測する：ここでは、想像する
（注7）いかに：どんなに
Bản dịch do AI thực hiện, đối chiếu giữa hai mô hình.
Đặc trưng quan trọng nhất của "lời nói" không nằm ở chỗ dùng giọng, mà ở chỗ người nghe đang ở ngay trước mặt. Người nói và người nghe có khi là chỗ thân tình, có khi là người mới gặp lần đầu hay người tình cờ đi ngang, nhưng ít nhất cả hai đều có một nhận thức chung nhất định về nơi ấy là nơi nào, tình huống ra sao.（注1）（注2） Đồng thời, họ cũng hiểu được ở mức nào đó đối phương là người thế nào.
（lược một đoạn）
Nhưng sang "chữ viết" thì dù là thư gửi cho người thân thiết, chỗ này chỗ kia vẫn phải giải thích. Ngay cả mẩu ghi chú lẽ ra chỉ mình đọc, để lâu rồi cũng không còn nhớ nó được viết trong hoàn cảnh nào, nên phải dành chút để tâm tối thiểu cho "chính mình của mai sau có thể đọc lại".（注3） Giải thích tức là cất công diễn thành lời "những gì với mình thì không cần nói cũng hiểu", nên rất nhiêu khê. Nhưng nếu chỗ ấy không làm cho tử tế thì có thể sinh hiểu lầm và dẫn tới hậu quả không cứu vãn nổi.（注4） Nói chuyện mặt đối mặt thì đối phương phật ý là ta xin lỗi ngay được, còn với thư từ thì thậm chí có nguy cơ quan hệ đứt đoạn mà mình vẫn không hay là đã làm người ta giận.（注5）
Vì thế, tôi tin bạn sẽ thấy rằng trong "chữ viết", ngoài kiến thức đọc viết chữ nghĩa, thì năng lực đoán xem người đọc bài mình viết cần thông tin gì, và năng lực nghĩ xem đưa thông tin ấy bằng lối nói nào, theo trình tự nào thì người ta dễ hiểu và ít sinh hiểu lầm, mang một ý nghĩa lớn đến nhường nào.（注6）（注7）
（Theo Waki Akiko, 『Sức đọc mở ra tương lai — hỗ trợ đọc sách cho học sinh tiểu học』）
（Chú 1）người tình cờ đi ngang: người vô tình gặp
（Chú 2）nhận thức: sự hiểu
（Chú 3）để tâm: sự quan tâm chu đáo
（Chú 4）không cứu vãn nổi: muốn quay lại như cũ thì rất khó
（Chú 5）mặt đối mặt: gặp trực tiếp
（Chú 6）suisoku suru: ở đây là hình dung
（Chú 7）ikani: đến nhường nào
Bình luận