VIEN
Tất cả bài đọc
N3 · Trung cấp 1Đoạn ngắnMã bài #755
2

先せん月げつ、留りゅう学がくしていたアメリカから帰き国こくした。そして、知しり合あいに頼たのまれ、4月つきから大だい学がくで数すう学がくを教おしえることになった。働はたらき始はじめる前まえに、実家じっかの部屋へやを整せい理りしようと思おもって掃そう除じをしていたら、小しょう学がく生せいのときに書かいた「私わたしの夢ゆめ」という作さく文ぶんが出でてきた。そこには、先せん生せいになりたいと書かいてあった。そんなことはすっかり忘わすれていたが、小ちいさいときにそう書かいていたのだ。とても驚おどろいたが、子こ供どものころの夢ゆめが本ほん当とうになったのだし、頑がん張ばろうと思おもう。

Câu hỏi

Đã làm 0/1 câu
  1. 1頑張ろうとあるが、どうしてそう思ったのか。

Học thêm từ bài này

Từ vựng5 từ
  • 留学りゅうがく

    LƯU HỌC

    • ·du học
    • ·(tạm thời) học tại một trường khác (để học một kỹ năng cụ thể)
    N3
  • 月つき

    NGUYỆT

    • ·Mặt Trăng
    • ·tháng
    • ·ánh trăng
    • ·(một) mặt trăng, vệ tinh tự nhiên
    N3
  • こと
    • ·việc, vấn đề
    • ·sự cố; sự việc xảy ra; sự kiện; chuyện nghiêm trọng; rắc rối; khủng hoảng
    • ·hoàn cảnh; tình huống; tình hình
    • ·công việc, việc kinh doanh, sự vụ
    • ·sau một từ có thể biến đổi, tạo thành cụm danh từ chỉ điều mà người nói không cảm thấy gần gũi
    • ·hậu tố danh từ hóa
    • ·giả vờ ...; chơi trò đóng giả ...
    • ·bí danh, còn gọi là, hay còn được biết đến là, hoặc
    • ·sự cần thiết; nhu cầu
    • ·bạn nên ...; tôi khuyên rằng bạn nên ...; điều quan trọng là ...
    N3
  • 整理せいり

    CHỈNH LÝ

    • ·phân loại, sắp xếp, tổ chức, chỉnh đốn, điều chỉnh, điều tiết
    • ·thanh lý, quyết toán, hợp nhất, thanh toán (ví dụ nợ), trả hết nợ
    • ·cắt giảm, tinh giản, giảm bớt, loại bỏ
    N3
  • とき
    • ·thời gian, giờ, khoảnh khắc
    • ·dịp, trường hợp
    • ·cơ hội, thời cơ, mùa
    • ·thời đại, thời buổi, thời nay
    • ·thì (ngữ pháp)
    N3
Các cấp độ khác30 từ
  • 先月せんげつ

    TIÊN NGUYỆT

    • ·tháng trước
    N5
  • するDạng trong bài: して
    • ·làm; thực hiện; tiến hành
    • ·làm cho trở thành; biến thành; chuyển thành
    • ·đóng vai trò; hoạt động như; làm việc như
    • ·mặc, mang (quần áo, nét mặt, v.v.)
    • ·đánh giá là; xem là; nghĩ là; đối xử như; sử dụng như
    • ·quyết định; chọn
    • ·được cảm nhận (về mùi, tiếng động, v.v.)
    • ·ở trong (một trạng thái, tình trạng, v.v.)
    • ·đáng giá; có giá
    • ·trôi qua (thời gian); trôi đi
    • ·đặt, hoặc nâng người A lên chức vụ hoặc địa vị B
    • ·biến A thành B; làm A thành B; đổi A lấy B
    • ·tận dụng A cho B; xem A như B; xử lý A như thể nó là B
    • ·cảm thấy A về B
    • ·hậu tố động từ hóa (áp dụng cho danh từ được ghi trong từ điển này với từ loại "vs")
    • ·tạo động từ khiêm nhường (sau danh từ có tiền tố "o" hoặc "go")
    • ·sắp sửa; vừa bắt đầu; định; cố gắng
    N5
  • するDạng trong bài: した
    • ·làm; thực hiện; tiến hành
    • ·làm cho trở thành; biến thành; chuyển thành
    • ·đóng vai trò; hoạt động như; làm việc như
    • ·mặc, mang (quần áo, nét mặt, v.v.)
    • ·đánh giá là; xem là; nghĩ là; đối xử như; sử dụng như
    • ·quyết định; chọn
    • ·được cảm nhận (về mùi, tiếng động, v.v.)
    • ·ở trong (một trạng thái, tình trạng, v.v.)
    • ·đáng giá; có giá
    • ·trôi qua (thời gian); trôi đi
    • ·đặt, hoặc nâng người A lên chức vụ hoặc địa vị B
    • ·biến A thành B; làm A thành B; đổi A lấy B
    • ·tận dụng A cho B; xem A như B; xử lý A như thể nó là B
    • ·cảm thấy A về B
    • ·hậu tố động từ hóa (áp dụng cho danh từ được ghi trong từ điển này với từ loại "vs")
    • ·tạo động từ khiêm nhường (sau danh từ có tiền tố "o" hoặc "go")
    • ·sắp sửa; vừa bắt đầu; định; cố gắng
    N5
  • 頼むたのむDạng trong bài: 頼まれ

    LẠI

    • ·yêu cầu, van nài, nhờ vả
    • ·gọi, gọi món, đặt trước
    • ·giao phó cho
    • ·trông cậy vào, dựa vào
    • ·làm ơn, xin hãy làm, giúp tôi với
    N5
  • 大学だいがく

    ĐẠI HỌC

    • ·đại học, cao đẳng
    • ·trường đại học đế quốc xưa của Nhật Bản (được lập theo chế độ luật lệnh để đào tạo quan lại)
    • ·sách Đại Học (một trong Tứ Thư)
    N5
  • 教えるおしえる

    GIÁO

    • ·dạy, chỉ bảo
    • ·nói cho biết, thông báo, chỉ cho
    • ·thuyết giảng
    N5
  • なるDạng trong bài: なった
    • ·trở thành, trở nên, lớn lên, chuyển thành, đạt đến, đạt được
    • ·dẫn đến, hóa ra, kết cục là, tỏ ra (là)
    • ·gồm có, được cấu thành từ, được tạo thành từ
    • ·được hoàn thành, được hiện thực hóa, thành công, đạt được, được thực hiện
    • ·thay đổi (thành), biến thành, chuyển hóa
    • ·dần (làm gì), bắt đầu (làm gì), trở nên (làm gì)
    • ·lên đến, tổng cộng thành, cộng lại thành, bằng
    • ·đóng (vai), đóng vai trò là
    • ·được dùng cho, có ích cho, dùng làm
    • ·được thăng chức
    • ·làm ...
    N5
  • 働くはたらくDạng trong bài: 働き

    ĐỘNG

    • ·làm việc; lao động
    • ·hoạt động; vận hành; có hiệu quả; phát huy tác dụng; phát huy vai trò
    • ·phạm (ví dụ tội); gây ra; làm; hành động; thực hiện
    • ·được chia (động từ)
    N5
  • 前まえ

    TIỀN

    • ·phía trước (của), trước (ví dụ: một tòa nhà)
    • ·trước, sớm hơn, trước đây, trước đó, cách đây, kém (mấy phút là tới giờ)
    • ·phía trước, phần trước, mặt trước, đầu (ví dụ: đầu hàng)
    • ·về phía trước, đằng trước
    • ·trước sự hiện diện (của), trước mặt (ai đó)
    • ·trước (ví dụ: trang trước), trước (ví dụ: cuộc hẹn trước), đầu (ví dụ: nửa đầu), trước (ví dụ: ví dụ trước)
    • ·phần ăn, suất ăn
    • ·phía trước (của cơ thể hoặc quần áo), vạt trước (của áo khoác, kimono, v.v.)
    • ·chỗ kín, bộ phận sinh dục
    • ·tiền án, tiền sự
    N5
  • 部屋へや

    BỘ ỐC

    • ·phòng, buồng
    • ·căn hộ, chung cư, chỗ ở
    • ·lò võ sĩ sumo
    N5
  • するDạng trong bài: しよう
    • ·làm; thực hiện; tiến hành
    • ·làm cho trở thành; biến thành; chuyển thành
    • ·đóng vai trò; hoạt động như; làm việc như
    • ·mặc, mang (quần áo, nét mặt, v.v.)
    • ·đánh giá là; xem là; nghĩ là; đối xử như; sử dụng như
    • ·quyết định; chọn
    • ·được cảm nhận (về mùi, tiếng động, v.v.)
    • ·ở trong (một trạng thái, tình trạng, v.v.)
    • ·đáng giá; có giá
    • ·trôi qua (thời gian); trôi đi
    • ·đặt, hoặc nâng người A lên chức vụ hoặc địa vị B
    • ·biến A thành B; làm A thành B; đổi A lấy B
    • ·tận dụng A cho B; xem A như B; xử lý A như thể nó là B
    • ·cảm thấy A về B
    • ·hậu tố động từ hóa (áp dụng cho danh từ được ghi trong từ điển này với từ loại "vs")
    • ·tạo động từ khiêm nhường (sau danh từ có tiền tố "o" hoặc "go")
    • ·sắp sửa; vừa bắt đầu; định; cố gắng
    N5
  • 掃除そうじ

    TẢO TRỪ

    • ·sự dọn dẹp, quét dọn, lau bụi, cọ rửa
    N5
  • 書くかくDạng trong bài: 書いた

    THƯ

    • ·viết, soạn, chấp bút
    • ·vẽ, tô vẽ
    N5
  • 私わたし

    TƯ

    • ·tôi
    N5
  • 作文さくぶん

    TÁC VĂN

    • ·việc viết (bài luận, văn xuôi, v.v.), bài văn
    • ·văn viết trang trọng nhưng ít ý nghĩa thực chất
    N5
  • 出るでるDạng trong bài: 出て

    XUẤT

    • ·rời đi, ra khỏi, đi ra, đi ra ngoài, thoát ra
    • ·khởi hành, lên đường, xuất phát
    • ·tiến lên phía trước
    • ·đi đến, tới được, dẫn đến, đạt tới
    • ·xuất hiện, hiện ra, ló ra, nổi lên, hiện lên, xuất đầu lộ diện, được tìm thấy, bị phát hiện, được khám phá, bị phơi bày, hiển hiện, được trưng bày
    • ·xuất hiện (trên ấn phẩm), được xuất bản, được công bố, được phát hành, được liệt kê, ra mắt
    • ·tham dự, tham gia, dự phần, ghi danh (một sự kiện), thi đấu, biểu diễn
    • ·được nêu ra, được bày tỏ, được nhắc đến, được đề cập, được đưa ra
    • ·bán được
    • ·vượt quá, vượt qua
    • ·thò ra, nhô ra
    • ·bùng phát, xảy ra, bắt đầu, bắt nguồn
    • ·được sản xuất
    • ·đến từ, bắt nguồn từ
    • ·được ban cho, nhận được, được trao, được cung cấp, được trình lên, được nộp, được giao nộp, được chi trả
    • ·trả lời (điện thoại, cửa, v.v.), tiếp
    • ·tỏ thái độ, hành động, cư xử
    • ·tăng tốc (tốc độ, v.v.), gia tăng
    • ·chảy ra (ví dụ nước mắt), tuôn, rỉ máu
    • ·tốt nghiệp
    • ·xuất tinh, ra
    N5
  • そこ
    • ·ở đó (nơi tương đối gần người nghe)
    • ·ở đó (nơi vừa nhắc đến), chỗ đó
    • ·khi đó (về sự việc vừa nói tới), điểm đó (về vấn đề vừa nêu)
    • ·bạn
    N5
  • 先生せんせい

    TIÊN SANH

    • ·giáo viên, người hướng dẫn, bậc thầy
    • ·sensei, danh xưng hoặc cách xưng hô dành cho giáo viên, bậc thầy, bác sĩ, luật sư, v.v.
    • ·cách xưng hô thân mật hoặc trêu chọc
    • ·người lớn tuổi hơn mình
    N5
  • なるDạng trong bài: なりたい
    • ·trở thành, trở nên, lớn lên, chuyển thành, đạt đến, đạt được
    • ·dẫn đến, hóa ra, kết cục là, tỏ ra (là)
    • ·gồm có, được cấu thành từ, được tạo thành từ
    • ·được hoàn thành, được hiện thực hóa, thành công, đạt được, được thực hiện
    • ·thay đổi (thành), biến thành, chuyển hóa
    • ·dần (làm gì), bắt đầu (làm gì), trở nên (làm gì)
    • ·lên đến, tổng cộng thành, cộng lại thành, bằng
    • ·đóng (vai), đóng vai trò là
    • ·được dùng cho, có ích cho, dùng làm
    • ·được thăng chức
    • ·làm ...
    N5
  • 書くかくDạng trong bài: 書いて

    THƯ

    • ·viết, soạn, chấp bút
    • ·vẽ, tô vẽ
    N5
  • 忘れるわすれるDạng trong bài: 忘れて

    VONG

    • ·quên, để quên do bất cẩn, đãng trí, quên bẵng, bỏ quên (đồ vật)
    N5
  • 小さいちいさい

    TIỂU

    • ·nhỏ, bé, tí hon
    • ·nhẹ, dưới mức trung bình (về mức độ, số lượng, v.v.), nhỏ, không đáng kể
    • ·thấp (ví dụ: âm thanh), nhỏ nhẹ (ví dụ: giọng nói)
    • ·không quan trọng, vụn vặt, không đáng kể, tầm thường
    • ·nhỏ tuổi, còn bé
    N5
  • とても
    • ·rất, vô cùng, hết sức
    • ·(không) chút nào, hoàn toàn (không), đơn giản là (không thể)
    N5
  • 数学すうがく

    SÁC HỌC

    • ·toán học
    N4
  • 思うおもうDạng trong bài: 思って

    TƯ

    • ·nghĩ, cân nhắc, tin, cho rằng
    • ·nghĩ đến việc làm, dự định làm
    • ·phán đoán, đánh giá, coi là
    • ·tưởng tượng, phỏng đoán, mơ tưởng
    • ·mong đợi, trông chờ
    • ·cảm thấy, ở trong (một trạng thái tâm lý), mong muốn, muốn
    • ·hết lòng quan tâm, khao khát, lo lắng cho, yêu thương
    • ·nhớ lại, ghi nhớ
    N4
  • 夢ゆめ

    MỘNG

    • ·giấc mơ
    • ·ước mơ; hy vọng; ước nguyện; khát vọng; hoài bão
    • ·khát vọng viển vông; mơ mộng ban ngày; giấc mơ hão huyền
    • ·ảo tưởng; ảo ảnh
    • ·điều phù du; thứ chóng tàn
    N4
  • 驚くおどろくDạng trong bài: 驚いた

    KINH

    • ·ngạc nhiên, sững sờ, kinh ngạc, sửng sốt, choáng váng
    • ·sợ hãi, giật mình, hoảng hốt
    N4
  • 思うおもう

    TƯ

    • ·nghĩ, cân nhắc, tin, cho rằng
    • ·nghĩ đến việc làm, dự định làm
    • ·phán đoán, đánh giá, coi là
    • ·tưởng tượng, phỏng đoán, mơ tưởng
    • ·mong đợi, trông chờ
    • ·cảm thấy, ở trong (một trạng thái tâm lý), mong muốn, muốn
    • ·hết lòng quan tâm, khao khát, lo lắng cho, yêu thương
    • ·nhớ lại, ghi nhớ
    N4
  • 小学生しょうがくせい

    TIỂU HỌC SINH

    • ·học sinh tiểu học
    N2
  • 知り合いしりあい

    TRI HỢP

    • ·người quen
    N1
Ngữ pháp1 mẫu

Bản dịch câu ví dụ do AI thực hiện.

  • というN3

    Kết hợp trợ từ trích dẫn と với 'nói', dùng để nêu tên, định nghĩa hoặc nội dung được nhắc đến — 'gọi là', 'được gọi là', 'rằng'.

    働き始める前に、実家の部屋を整理しようと思って掃除をしていたら、小学生のときに書いた「私の夢」という作文が出てきた。

    Trước khi bắt đầu làm việc, khi tôi đang dọn dẹp với ý định sắp xếp lại căn phòng ở nhà bố mẹ thì tìm thấy một bài văn có tên “Ước mơ của tôi” mà mình đã viết hồi tiểu học.

Các cấp độ khác13 mẫu
  • 〜ていたN43 lần trong bài

    Thì quá khứ tiếp diễn — hành động đang diễn ra hoặc trạng thái kéo dài ở quá khứ — 'đang (làm)' (trong quá khứ).

    先月、留学していたアメリカから帰国した。

    Tháng trước, tôi trở về nước từ Mỹ, nơi tôi đã du học.

  • ことになるN4

    Diễn đạt việc điều gì đó được quyết định hay xảy ra, thường do hoàn cảnh bên ngoài chứ không phải ý muốn của người nói; 'trở thành, được quyết định là.'

    そして、知り合いに頼まれ、4月から大学で数学を教えることになった。

    Sau đó, theo lời nhờ của một người quen, tôi sẽ bắt đầu dạy toán tại một trường đại học từ tháng 4.

  • と思う（とおもう）N42 lần trong bài

    Trợ từ trích dẫn cộng 'nghĩ', nêu ý kiến hoặc phỏng đoán của người nói — 'tôi nghĩ rằng', 'tôi cho là'.

    働き始める前に、実家の部屋を整理しようと思って掃除をしていたら、小学生のときに書いた「私の夢」という作文が出てきた。

    Trước khi bắt đầu làm việc, khi tôi đang dọn dẹp với ý định sắp xếp lại căn phòng ở nhà bố mẹ thì tìm thấy một bài văn có tên “Ước mơ của tôi” mà mình đã viết hồi tiểu học.

  • たらN4

    Đuôi điều kiện/thời gian gắn sau thể quá khứ, diễn tả 'nếu / khi mà / hễ ... thì' — làm xong việc trước rồi việc sau xảy ra.

    働き始める前に、実家の部屋を整理しようと思って掃除をしていたら、小学生のときに書いた「私の夢」という作文が出てきた。

    Trước khi bắt đầu làm việc, khi tôi đang dọn dẹp với ý định sắp xếp lại căn phòng ở nhà bố mẹ thì tìm thấy một bài văn có tên “Ước mơ của tôi” mà mình đã viết hồi tiểu học.

  • ときN42 lần trong bài

    Chỉ thời điểm sự việc xảy ra, nghĩa là "khi/lúc (mà) ...".

    働き始める前に、実家の部屋を整理しようと思って掃除をしていたら、小学生のときに書いた「私の夢」という作文が出てきた。

    Trước khi bắt đầu làm việc, khi tôi đang dọn dẹp với ý định sắp xếp lại căn phòng ở nhà bố mẹ thì tìm thấy một bài văn có tên “Ước mơ của tôi” mà mình đã viết hồi tiểu học.

  • 〜てくるN4

    Thể て của động từ cộng với 来る, diễn tả hành động hướng về phía người nói hoặc một trạng thái dần xuất hiện — 'dần trở nên...', '... đến/lại'.

    働き始める前に、実家の部屋を整理しようと思って掃除をしていたら、小学生のときに書いた「私の夢」という作文が出てきた。

    Trước khi bắt đầu làm việc, khi tôi đang dọn dẹp với ý định sắp xếp lại căn phòng ở nhà bố mẹ thì tìm thấy một bài văn có tên “Ước mơ của tôi” mà mình đã viết hồi tiểu học.

  • 頃（ころ / ごろ）N4

    Hậu tố/danh từ chỉ khoảng thời gian ước chừng; 'khoảng, vào lúc, hồi (khi còn...)'.

    とても驚いたが、子供のころの夢が本当になったのだし、頑張ろうと思う。

    Tôi rất ngạc nhiên, nhưng vì ước mơ thời thơ ấu đã trở thành sự thật, tôi nghĩ mình sẽ cố gắng hết sức.

  • そしてN5

    Liên từ nối các mệnh đề theo trình tự, 'và / rồi'.

    そして、知り合いに頼まれ、4月から大学で数学を教えることになった。

    Sau đó, theo lời nhờ của một người quen, tôi sẽ bắt đầu dạy toán tại một trường đại học từ tháng 4.

  • 前に（まえに）N5

    Diễn tả việc gì xảy ra trước một hành động hoặc ở phía trước một nơi — "trước khi (làm gì) / phía trước."

    働き始める前に、実家の部屋を整理しようと思って掃除をしていたら、小学生のときに書いた「私の夢」という作文が出てきた。

    Trước khi bắt đầu làm việc, khi tôi đang dọn dẹp với ý định sắp xếp lại căn phòng ở nhà bố mẹ thì tìm thấy một bài văn có tên “Ước mơ của tôi” mà mình đã viết hồi tiểu học.

  • 〜ているN5

    Diễn tả một hành động đang diễn ra, hoặc trạng thái còn lại sau khi hành động đó đã xảy ra — “đang làm” hoặc “đang ở trong trạng thái đã làm”.

    働き始める前に、実家の部屋を整理しようと思って掃除をしていたら、小学生のときに書いた「私の夢」という作文が出てきた。

    Trước khi bắt đầu làm việc, khi tôi đang dọn dẹp với ý định sắp xếp lại căn phòng ở nhà bố mẹ thì tìm thấy một bài văn có tên “Ước mơ của tôi” mà mình đã viết hồi tiểu học.

  • 〜たいN5

    Diễn tả mong muốn của người nói muốn làm việc gì đó — “muốn làm”.

    そこには、先生になりたいと書いてあった。

    Trong đó tôi đã viết rằng mình muốn trở thành giáo viên.

  • 〜てあるN5

    Diễn tả một trạng thái vẫn còn tồn tại vì ai đó đã cố ý làm gì đó để tạo ra nó — “đã được làm (và vẫn còn như vậy)”.

    そこには、先生になりたいと書いてあった。

    Trong đó tôi đã viết rằng mình muốn trở thành giáo viên.

  • とてもN5

    Trạng từ chỉ mức độ cao, nghĩa là "rất" / "vô cùng".

    とても驚いたが、子供のころの夢が本当になったのだし、頑張ろうと思う。

    Tôi rất ngạc nhiên, nhưng vì ước mơ thời thơ ấu đã trở thành sự thật, tôi nghĩ mình sẽ cố gắng hết sức.

Chia sẻ:

Bình luận

Bài đọc khácTất cả bài đọc