大学の講義やセミナーの場を通し、折にふれ、私は学生諸君に向かって、「せっかく大学に入ったのだから、ひとつでも多く知的感動を味わい、学問を楽しんでほしい」と語りかけている。
しかし、現状を見ていると…もとより私の力不足もあろうが…残念ながら、「1」こうしたメッセージが若い諸君の心に十分、伝わっているとはいい難い。彼らのほとんどにとって楽しみの対象といえば、サークル活動やスポーツ、音楽、映画、漫画、ある<いはさまざまなレジャーであり、それらはいずれも学問とは距離を置いたところにあるからである。
「___2___」、私が日々接している学生諸君についていえば、彼らの多くは決して学業をおろそかにしているわけではない。彼らはそれなりに勉強し、高い学力をもっていることは間違いない。
こう書くといささか矛盾めくように(注)聞こえるかもしれないが、大方の学生にとっては学問を楽しむ心の余裕をもつ以前に、まずは目先の目標を順にかたづけなければならないという「強迫観念」が先行するのであろう。具体的にいえば、単位の取得、進学、就職など実利的な目標の達成が、焦眉の急なのである。「3」それはそれで仕方ないのであろうが、こせこせせず、もう少し精神の豊かさをもって学問を見つめ直し、大学生活を送ってもらいたいと、つい注文をつけたくなる。
(小山慶太「知的熟年ライフの作り方』講談社による)
(注)いささか矛盾めくように:多少矛盾しているように
Bản dịch do AI thực hiện, đối chiếu giữa hai mô hình.
Thông qua các buổi giảng và hội thảo ở trường đại học, mỗi khi có dịp, tôi thường nói với các sinh viên rằng: “Đã có cơ hội vào đại học thì tôi mong các bạn được trải nghiệm càng nhiều niềm xúc động trí tuệ càng tốt và biết tận hưởng việc học thuật.”
Tuy nhiên, nhìn vào tình hình hiện nay… dĩ nhiên có lẽ cũng do năng lực của tôi còn hạn chế… nhưng đáng tiếc là khó có thể nói rằng “1” thông điệp như vậy đã thực sự truyền tới tâm trí của các bạn trẻ một cách đầy đủ. Bởi đối với phần lớn họ, những thứ đem lại niềm vui là hoạt động câu lạc bộ, thể thao, âm nhạc, phim ảnh, truyện tranh hay đủ loại hình giải trí, và tất cả những thứ ấy đều nằm ở một khoảng cách nhất định với học thuật.
“***2***”, còn nếu nói về những sinh viên mà tôi tiếp xúc hằng ngày, thì phần đông họ tuyệt nhiên không hề sao nhãng việc học. Không nghi ngờ gì rằng họ vẫn học hành theo cách của mình và có năng lực học tập cao.
Viết như vậy có lẽ nghe hơi mâu thuẫn, nhưng đối với đa số sinh viên, trước cả khi có được sự thư thái tinh thần để tận hưởng học thuật, dường như trước tiên họ đã bị chi phối bởi một thứ “ám ảnh cưỡng bách” rằng phải lần lượt giải quyết những mục tiêu ngay trước mắt.(注) Nói cụ thể, việc đạt được những mục tiêu mang tính thực lợi như lấy đủ tín chỉ, học lên cao và tìm việc làm là những vấn đề cấp bách trước mắt. “3” Có lẽ điều đó cũng đành phải chấp nhận, nhưng tôi vẫn không khỏi muốn yêu cầu họ đừng quá tất bật với những chuyện vụn vặt, mà hãy nhìn lại việc học với một đời sống tinh thần phong phú hơn đôi chút và tận hưởng quãng đời đại học.
(Theo Koyama Keita, “Cách xây dựng một cuộc sống trưởng thành giàu trí tuệ”, Kodansha)
(Chú thích) いささか矛盾めくように: có vẻ hơi mâu thuẫn
Bình luận