私は、「どうしたらわかりやすく伝えられるか」ということを常に考えています。
その一方で、「話を単純化しすぎてはいけない」ということも肝に銘じ（注1）ています。
この兼ね合いが、結構難しいのです。扱うテーマに関して勉強を積み重ね、知識が増えるほど、難しくなります。
生半可（注2）にしか知らないときのほうが、簡単にざっくり（注3）単純化できたりします。でも、そのために結果として、全体像が見えずに歪んだ像を示したり、事実とニュアンスが違ってきてしまったりすることにもつながります。これはとても①怖いことです。
それを防ぐには、どうしたらいいか。（中略）
まず、調べたいことを勉強して、誰かに話してみます。簡単に話ができたら、要注意。学部生レベルである可能性が高いからです。そこで満足せずに、さらに深い勉強をしてみましょう。すると、あら不思議。急に話が難しくなります。これが大学院生レベルです。いわば②「わかりやすい説明」に至るスランプのようなものです。
そこで挫折せず、さらに勉強を深め、「この話のキモ（注4）は何なのか」を考え抜きましょう。すると、ある日突然、自分でも驚くほど、わかりやすい説明ができていることに気づくはずです。あなたは、その分野で、晴れて「指導教授」の立場まで成長したのです。学部生レベルの人の説明の間違いを訂正してあげることもできるようになったことでしょう。
最初の単純化で満足せず、さらに高みを目指すとスランプに陥る。そこを突破すると、「わかりやすい説明」が可能になる。このプロセスが、キモなのです。
（池上彰『＜わかりやすさ＞の勉強法』による）
（注1）肝に銘じる：決して忘れないようにする
（注2）生半可：中途半端
（注3）ざっくり：大まかに、粗く
（注4）キモ：最も大事なところ
AI translation, cross-checked between two models.
I am always thinking about “how to communicate things clearly.”
At the same time, I keep firmly in mind that “I must not oversimplify things.”（注1）
Striking the right balance between the two is actually quite difficult. The more you study the subject you are dealing with and the more knowledge you acquire, the harder it becomes.
When you know only a little about something, it can actually be easier to simplify it in broad strokes.（注2）（注3） But as a result, you may present a distorted picture because you cannot see the whole, or convey nuances that differ from the actual facts. That is very frightening.
So how can we prevent that? (Passage omitted)
First, study what you want to investigate and then try explaining it to someone. If you can explain it easily, be careful. That is because there is a good chance you are still at the undergraduate level. Do not be satisfied with that; try studying the subject more deeply. Then, strangely enough, explaining it suddenly becomes difficult. This is the graduate-student level. It is, so to speak, a kind of slump encountered on the way to achieving a “clear explanation.”
Do not give up at that point. Deepen your study even further and think through exactly “what the essential point of this subject is.”（注4） Then one day, you will suddenly realize that you can explain it with a clarity that surprises even you. At that point, you have successfully grown to the position of a “supervising professor” in that field. By then, you will probably also be able to correct mistakes in the explanations given by people who are still at the undergraduate level.
If you refuse to settle for your initial simplification and aim higher, you will enter a slump. Once you break through that stage, a “clear explanation” becomes possible. This process itself is the key.
(Based on Ikegami Akira, “How to Study for Clarity”)
(Note 1) keep firmly in mind: make sure never to forget
(Note 2) half-baked: incomplete or superficial
(Note 3) zakkuri: roughly; in broad terms
(Note 4) kimo: the most important point
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